Baisse alarmante du niveau scolaire en Europe mise en lumière par l’étude Timss
Une étude internationale, réalisée auprès des élèves de CM1 et de 4ème de 58 pays, révèle une baisse significative du niveau en mathématiques et sciences au sein des écoles européennes. Publié par l’organisation indépendante Timss (Trends in International Mathematics and Science Study), ce rapport met en lumière des tendances préoccupantes, en particulier en France.
En Europe, la moyenne des élèves en mathématiques et sciences connaît une diminution inquiétante. La France se distingue tristement en étant en queue de peloton au sein de l’Union européenne pour ces disciplines. Les résultats placent également le Portugal et l’Italie en bas du classement, soulignant une tendance générale à la baisse.
Les pays asiatiques continuent de dominer, avec Singapour, Taïwan, le Japon et la Corée du Sud en tête des classements. Cependant, la Türkiye émerge surprenamment à la 4ème place pour le niveau en mathématiques chez les élèves de CM1, et se place 2ème en sciences après la Corée du Sud. Ces résultats illustrent un contraste frappant avec le déclin observé dans de nombreux pays européens.
De nombreux grands pays européens, tels que l’Allemagne, les Pays-Bas, le Danemark et la Hongrie, peinent à remonter dans le classement. Le cas de la France est particulièrement notable, étant pointé du doigt pour ses inégalités sociales marquées. L’écart entre élèves favorisés et défavorisés ne cesse de s’accroître, tout comme celui entre les garçons et les filles en mathématiques.
En réponse à cette situation, des analystes suggèrent que des efforts considérables dans la formation des enseignants et une réduction des inégalités sociales pourraient inverser cette tendance. L’étude Timss a inclus 658 172 élèves à travers le monde, dont 4 700 élèves de CM1 et 4 500 élèves de 4ème en France.
