Sédhiou : le programme PHARES face aux défis de l’enseignement
Les chefs d’établissements du cycle moyen et secondaire de la région de Sédhiou se sont réunis le mercredi 23 avril 2025 pour évaluer le programme PHARES, acronyme de Progression harmonisée des évaluations standardisées. Selon un rapport du Sud Quotidien, cet audit a mis en lumière des réussites incontestables, bien que ternies par des faiblesses notoires dues à des infrastructures inadéquates et à une pénurie de personnel qualifié. Afin de surmonter ces obstacles, des recommandations seront adressées aux autorités compétentes pour améliorer les performances pédagogiques.
Le programme PHARES, élaboré pour harmoniser les évaluations dans l’académie de Sédhiou, présente des résultats globalement satisfaisants. Cependant, des difficultés subsistent, entravant l’atteinte d’une qualité optimale de l’enseignement. « C’est une directive du ministère de l’Éducation nationale depuis 2017, visée à standardiser toutes les évaluations, créant ainsi une dynamique commune au sein de toutes les écoles participantes », a précisé Samba Ali Ndiaye, inspecteur en charge du programme. Toutefois, il a noté que certaines disciplines, notamment les mathématiques, l’allemand, l’espagnol et l’anglais, affichent des résultats en deçà des attentes.
L’environnement scolaire de la région est marqué par la présence persistante d’abris provisoires et une carence en enseignants qualifiés, comme l’a déjà souligné Samba Ali Ndiaye selon nos confrères de Sud Quotidien. « Malgré les efforts considérables de l’État du Sénégal, beaucoup de lycées fonctionnent encore dans des structures temporaires. On retrouve également des enseignants issus de l’élémentaire, dont les compétences en enseignement secondaire nécessitent un renforcement notable », a-t-il ajouté.
Mamadou Mané, proviseur du lycée Ibou Diallo et coordonnateur de l’antenne régionale de l’Association des chefs d’établissement, apprécie la contribution positive du programme. « L’évaluation a révélé beaucoup de progrès. Pour avancer, il est essentiel de réhabiliter rapidement des établissements tels que le lycée Ibou Diallo, qui nécessitent des travaux urgents », a-t-il plaidé, appelant à l’éradication des abris provisoires.
Cheikh Yaba Diop, inspecteur d’académie, a exhorté les acteurs éducatifs à s’efforcer de relever ces challenges. Avec lecture et transmission des recommandations, l’espoir demeure que le programme PHARES éclaire le chemin vers une meilleure qualité des enseignements et apprentissages dans la région de Sédhiou.
