Un séminaire international de recherche en éducation s’est ouvert à Dakar ce mardi 28 octobre. Organisé par le programme APPRENDRE en collaboration avec le ministère de l’Éducation nationale, l’événement réunit pendant deux jours chercheurs, décideurs et partenaires techniques pour aborder la question de la formation et de la fidélisation des enseignants en Afrique francophone.
La cérémonie d’ouverture a été présidée par Pape Malick Ndao, secrétaire général du ministère, représentant le ministre de l’Éducation nationale. Selon des informations de Sud Quotidien, il a situé cette rencontre dans le cadre de l’hommage national rendu le même jour au professeur Amadou-Mahtar Mbow, ancien directeur général de l’UNESCO. Ce contexte s’inscrit dans la vision actuelle des autorités pour une école sénégalaise enracinée dans ses valeurs et ouverte à la modernité. M. Ndao a rappelé les avancées permises par le programme APPRENDRE depuis 2018, notamment dans la réforme de l’inspection et la formation initiale des maîtres.
Pape Malick Ndao a souligné « l’engagement et la détermination du Sénégal à poursuivre la collaboration avec l’AUF et l’ensemble des partenaires pour améliorer durablement la qualité des apprentissages », annonçant la préparation d’une troisième phase du programme pour 2026-2027. Il a insisté sur « la nécessité d’appuyer les politiques éducatives sur des données probantes, des recherches rigoureuses et des évaluations solides ». Il a également invité les pays participants à « explorer des stratégies efficaces pour attirer, former et retenir des enseignants performants » à l’ère du numérique, une ambition où l’éducation est perçue comme un des piliers de la souveraineté nationale.
Ouidad Tebba, directrice régionale Afrique de l’Ouest de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), a qualifié APPRENDRE de « programme emblématique, ancré dans le continuum éducatif et dans la valorisation de la matière grise africaine ». De son côté, Julie Maline, chargée de mission éducation à l’Agence française de développement (AFD), a rappelé l’enjeu stratégique des enseignants. « Aucune de ces transitions [démographique, climatique, numérique] ne sera possible sans les enseignants », a-t-elle déclaré. Nos sources indiquent que le programme a déjà permis de former 7 000 cadres pédagogiques, qui ont ensuite accompagné plus d’un million d’enseignants dans 21 pays.
