À la veille de la rentrée scolaire 2026-2027, quelle place le ministère de l’Éducation nationale entend-il donner aux enseignants dans les chantiers de l’école ? Samedi 26 septembre, le ministre a participé au congrès du Syndicat autonome des enseignants du moyen et secondaire du Sénégal (SAEMSS).
La rencontre a porté sur la co-construction et la condition enseignante. Pressafrik rapporte que le ministère a souligné le rôle du dialogue social dans la transformation du système éducatif et salué l’engagement des enseignants.
Les échanges ont aussi abordé l’amélioration des infrastructures, la suppression des abris provisoires, le renforcement des équipements et le recrutement d’enseignants. Le gouvernement a réaffirmé son ambition de bâtir une école « souveraine, équitable et axée sur l’excellence ».
Parmi les chantiers présentés figure la refondation curriculaire, qui vise à former des citoyens attachés à leurs valeurs et ouverts sur le monde. Le ministère a également évoqué l’intégration du numérique et de l’intelligence artificielle au service de la pédagogie.
La veille, le Premier ministre Ahmadou Al Aminou Lo avait demandé à la communauté éducative de privilégier le dialogue et la concertation permanents lors d’un Conseil interministériel consacré à la rentrée scolaire 2026-2027.
Le congrès s’est tenu à la salle de l’Unité africaine du CICES.
