Comment le numérique peut-il améliorer les apprentissages et moderniser le service public de l’éducation au Sénégal ? Le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Guirassy, a ouvert jeudi à Saly un atelier de trois jours consacré au déploiement des plateformes numériques de son département.
La rencontre rassemble des responsables des services centraux et déconcentrés, des inspecteurs, des représentants syndicaux, des parents d’élèves, des élèves et des enseignants. Les échanges doivent permettre de définir une stratégie nationale visant aussi à réduire les écarts entre les territoires.
La dématérialisation des inscriptions scolaires figure parmi les mesures attendues. D’après EMedia, la plateforme Planète 3 doit permettre, dès la prochaine rentrée, de gérer en ligne les inscriptions et les réinscriptions des élèves.
Cette modernisation doit également toucher l’accès aux résultats scolaires. Pour le BFEM 2026, les candidats pourront consulter leurs résultats en ligne grâce à un QR Code figurant sur leur convocation, une évolution qui illustre concrètement la volonté de digitaliser les services publics de l’éducation.
À l’ouverture des travaux, Moustapha Guirassy a plaidé pour une politique publique « cohérente, lisible, durable et mesurable », afin de rompre avec les initiatives numériques menées de manière isolée. Cette orientation relève de la Stratégie numérique pour l’éducation 2025-2029.
Le ministre a demandé l’élaboration d’un « cap commun » concernant la formation, les ressources pédagogiques, les équipements, la connectivité, la gestion des données, la sécurité numérique et l’usage responsable de l’intelligence artificielle. Il a également rappelé le rôle central de l’enseignant : « Aucune technologie ne transformera l’école à la place de l’enseignant. »
Moustapha Guirassy a insisté sur la nécessité d’encadrer l’intelligence artificielle et de l’orienter vers les besoins de l’école, sous la responsabilité des enseignants et dans le respect des valeurs.
Le gouvernement prévoit la formation de 105 000 enseignants et le raccordement de 6 898 écoles au haut débit dans le cadre de cette stratégie.
Les participants à l’atelier devront produire des recommandations hiérarchisées, avec des échéances et des indicateurs de suivi. Une feuille de route opérationnelle doit aussi encadrer le déploiement des plateformes et son suivi jusqu’à la fin de l’année 2026.